本文目录一览：

• 1、怎么分析文章
• 2、怎样赏析诗歌《雨说》
• 3、郑愁予的诗
• 4、《雨说》的赏析怎么写啊???
• 5、九年级郑愁予《雨说》赏析

怎么分析文章

赏析文章的方法：从写作方法上看句子，表达方式，表现手法，如：衬托，对比，借景抒情，托物言志，联想，想象，象征等，看句子是否具有相关手法的运用。从结构作用的角度上赏析，总领下文，承上启下，为后文作铺垫，前后呼应，总结上文或总结全文，点明中心，这些句子一般在文中重要位置出现。

内容分析 - 开头段落：概述文章主旨，明确引出下文。- 中间段落：详细展开内容，表达情感，明确中心思想。- 结尾段落：总结全文，升华主题。通过结构和内容的相互配合，文章的层次和深度得以展现，为读者提供丰富而有思考价值的阅读体验。

表达方式分析：考察文章是否灵活运用了叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式，以及这些方式在文章中的作用。选材剪裁评价：分析文章的材料选择是否恰当，与中心思想的关系是否紧密，主次详略是否得当。表现手法鉴赏：识别文章是否运用了象征、对比、衬托、先抑后扬等手法，并理解这些手法对文章表达的作用。

怎样赏析诗歌《雨说》

《雨说》一诗以四月温柔多情的雨为主体意象，构筑了一份充满画意美与诗情美，流淌着视觉美与音韵美的境界，通过田圃、牧场、鱼塘、小溪，还有柳条儿、石狮子、小燕子这些鲜明的意象，给读者以心灵和精神上无尽的愉悦与美感。饱含希望的写作背景 郑愁予，现代诗人。原名郑文韬，祖籍河北宁河，1933年生于山东济南。1949年随父至台湾。

《雨说》诗歌赏析如下：主题与情感：爱心倾诉：《雨说》是诗人郑愁予对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉，通过春雨的拟人化形象，展现了诗人内心深处对孩子们真挚的关爱与期望。

赏析： 拟人化手法：《雨说》通过拟人化的手法，赋予“雨”以人的情感和语言，让“雨”对孩子们深情地倾诉，展现了“雨”作为春天使者的形象，充满了挚爱之心。 象征意义：诗中的“雨”不仅代表自然界的雨水，更象征着希望、生命和活力。

郑愁予的诗

对自己诚，而不是唬唬人的，如果写的东西连自己都不确定，那就是不忠实。因而郑愁予的《错误》强调纯净利落，清新轻灵，不在文字上玩弄游戏，或堆砌词藻，竭力以最忠实的文字展示诗人最忠实的感情。这是一首真实、真情的诗。

——《赋别》郑愁予 《雨说》 ---为生活在中国大地上的儿童而歌 郑愁予 （雨说：四月已在大地上等待久了。。

东风不来，三月的柳絮不飞 你底心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不响，三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客……《错误》是中国台湾当代诗人郑愁予于1954年写作的一首现代诗。

郑愁予是当代诗歌界具有代表性的诗人之一，其诗歌以优美、潇洒、富有抒情韵味著称，意象多变，温柔华美，自成风格。以下12首郑愁予的诗，是我个人比较喜欢的，一起分享一下。

此外，《残堡》一诗则通过描绘一座废弃的城堡，展现了历史的沧桑和时代的变迁。郑愁予以其细腻的笔触和深沉的情感，将这座城堡的荒凉与沧桑表现得淋漓尽致。而《小小的岛》则以小岛的孤独与美丽为切入点，表达了作者对自然的敬畏与热爱。最后，《情妇》一诗则以其独特的视角和深刻的哲理引人深思。

《雨说》的赏析怎么写啊???

解析：这首诗是诗人借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。全诗分为九节。其中五次以“雨说”为提示语，是“雨”的诉说的内容变化和情感递进的线索。第一节，雨来探访四月的大地。

艺术“三美” 《雨说》以它美妙的意境，使人娱目、娱耳、娱心，它吸收了中华古诗词的深邃，借鉴了外国诗的自由，感受着新时代清新的气息，装点了中国的现代诗坛。在艺术上有“三美”： （一）节奏美 朗读品味《雨说》，从中可以感受到全诗洋溢着音乐美： ①语调。

《雨说》诗歌赏析如下：主题与情感：爱心倾诉：《雨说》是诗人郑愁予对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉，通过春雨的拟人化形象，展现了诗人内心深处对孩子们真挚的关爱与期望。

九年级郑愁予《雨说》赏析

1、《雨说》的副题是为生活在中国大地上的儿童而歌。这首诗清新活泼，积极有生气，明朗而耐读，口语化的文字又精练流丽，应该编入教科书，让所有中国的儿童阅读和歌唱。

2、《雨说》诗歌赏析如下：主题与情感：爱心倾诉：《雨说》是诗人郑愁予对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉，通过春雨的拟人化形象，展现了诗人内心深处对孩子们真挚的关爱与期望。

3、《雨说》一诗以四月温柔多情的雨为主体意象，构筑了一份充满画意美与诗情美，流淌着视觉美与音韵美的境界，通过田圃、牧场、鱼塘、小溪，还有柳条儿、石狮子、小燕子这些鲜明的意象，给读者以心灵和精神上无尽的愉悦与美感。饱含希望的写作背景 郑愁予，现代诗人。原名郑文韬，祖籍河北宁河，1933年生于山东济南。

4、《雨说》是郑愁予于1979年创作的一首现代诗，全诗以“雨”为第一人称视角，通过拟人化的手法，描绘了春雨降临大地、唤醒自然、滋润生命的场景，并借雨之口传递了对儿童的关爱与对希望的期许。

5、《雨说》的主旨是借春雨的述说，抒发了诗人由衷的期望——生活在中国大地上的儿童们能够无忧无虑、幸福成长，并赞美了中国传统的“一切为了下一代”的人文精神。对儿童的美好祝愿：诗人通过春雨这一形象，向中国的儿童们传达了美好的祝愿。