本文目录一览：

• 1、人教版五年级下册数学《图形变换之欣赏设计》教案及教学反思
• 2、人教版五年级下册数学教案(优秀)
• 3、五年级下册数学《打电话》教案
• 4、五年级下册数学《图形的运动》教案

人教版五年级下册数学《图形变换之欣赏设计》教案及教学反思

教学目标： 让学生通过欣赏和设计图案，加深对对称、平移、旋转等几何变换的理解。 培养学生对美的感知和审美能力。 强化学生的空间想象能力。教学重点和难点： 能够运用对称、平移、旋转等方法绘制复杂图案。 培养学生对图形内在美的感知。教学准备：幻灯片、课件。

通过图案的欣赏和设计，加深学生对对称、平移、旋转几何变换的认识。 提升学生的空间想象力和创造力。 增强学生对美的感知能力。【教学重难点】 能够灵活运用对称、平移、旋转等方法创作复杂图案。 培养学生对图形内在美的感知。【教学准备】- 教学课件和幻灯片。

充分并恰到好处地运用信息技术，通过多媒体教学手段，对学生的感官进行刺激，从而吸引学生注意里，激发学生学习数学的兴趣，使学生产生学习数学的愿望；在教学设计的最后环节中，我由图形的美引申到生活中要做到语言美、行为美、心灵美、既关注学生知识的掌握情况，更关注学生的情感、态度、价值观。

如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。 教学反思：第二课时课题：旋 转教学内容：教材第5～5页例3和例题4。 教学目标： 通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际， 初步感知平移和旋转现象 。

以下是我为大家整理的《欣赏与设计》数学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《欣赏与设计》数学教案1 教学目标 欣赏用基本图形构成的美丽图案。 会用长方形、正方形、三角形、平行四边形等图形设计自己喜欢的图案。 在活动中培养学生的空间想象力和创新意识。

人教版五年级下册数学教案(优秀)

人教版五年级下册数学教案优秀（一） 　 　教学目标 通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征。掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴。培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。教学重难点 掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴。

篇一 教学目标： 让学生通过欣赏和设计图案，加深对对称、平移、旋转等几何变换的理解。 培养学生对美的感知和审美能力。 强化学生的空间想象能力。教学重点和难点： 能够运用对称、平移、旋转等方法绘制复杂图案。 培养学生对图形内在美的感知。教学准备：幻灯片、课件。

五年级下册数学《打电话》教案【一】 教学目标： 利用学生熟悉的生活情境，通过画图的方式，使学生找到打电话的最优方法。 渗透数形结合的思想，培养学生借助图形解决问题的意识； 进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用。 感受猜想与验证的重要性。

《因数和倍数》教案（一） 教学目标 让学生能利用最大公因数知识解决生活中的实际问题。教学重难点 教学重点 利用最大公因数知识解决生活中的实际问题。教学难点 利用最大公因数知识解决生活中的实际问题。

【教学目标】 通过图案的欣赏和设计，加深学生对对称、平移、旋转几何变换的认识。 提升学生的空间想象力和创造力。 增强学生对美的感知能力。【教学重难点】 能够灵活运用对称、平移、旋转等方法创作复杂图案。 培养学生对图形内在美的感知。【教学准备】- 教学课件和幻灯片。

五年级下册数学《打电话》教案

因此这个方案还需要事先制定好一个打电话的流程示意图，让老师和每个队员都明确接到通知后，按照怎样的顺序通知后面的队员。只有严格按照事先制定好的方案执行，才能达到节省时间的目的。

教学目标 知识与技能：通过对“打电话”问题的探究，使学生初步感受运筹思想及对策论在解决实际问题中的应用，学习在问题情境中应用优化思想解决问题。过程与方法：通过画图、表格等方式，引导学生发现事物隐含的规律，培养学生的归纳推理和解决简单实际问题的能力。

教学目标 初步感受运筹思想与对策论：通过探究“打电话”问题，让学生初步体验运筹思想及对策论在实际问题解决中的应用。体验数学与生活的联系：让学生理解数学与日常生活的紧密联系，学会在情境中应用优化思想。

教学目标 初步感受运筹思想与对策论的应用：通过对“打电话”这一综合应用问题的探究，让学生初步体验运筹思想及对策论在实际问题解决中的应用。体验数学与生活的联系：通过实际问题情境，让学生感受数学与日常生活的紧密联系，并学会在情境中应用优化思想解决问题。

五年级下册数学《图形的运动》教案

1、五年级下册数学《图形的运动》教案【一】 教学目标： （1）知识与技能：进一步认识图形的旋转，明确含义，感悟特征及性质。能够运用数学语言清楚描述旋转运动的过程。 （2）过程与方法：经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动，积累几何活动经验，发展空间观念。

2、教材与课本人教版小学数学教材 五年级下册第五章《图形的运动（三）》专门讲解旋转、平移和轴对称，配套教师用书含详细教案设计。北师大版初中数学 七年级相关章节会深化对称、平移和旋转的性质，涉及坐标系中的图形变换。

3、知道七巧板吗？你对七巧板有什么了解？课件PPT七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。由七巧板如何得到鱼图的呢？课件PPT鱼图只有一个外形的轮廓，要先把鱼图分割出七巧板中的七块，再判断每块板平移或旋转后的位置，然后看每块板是如何运动的。

4、在《图形的运动》教学中，通过生活现象引入数学概念，让学生在熟悉的事物中理解旋转和平移，这有助于培养他们的亲切感和主动学习态度。 课堂上通过实验和探究，不仅传授知识，也强调数学的实践性和生动性。 教师在实习授课中发现，对教材理解不深和课堂环节的衔接问题影响了教学效果。