教育教学案例分析(教育教学案例分析经典试题100例)

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幼儿教育教学案例

1、案例一:游戏化教学中的协作情境:中班手工课上,教师计划开展“废旧物品改造”活动。保育员辅助措施:材料准备:提前收集纸盒、瓶盖等废旧材料,分类消毒并确保安全性。分组指导:协助教师分组,观察幼儿动手能力差异,对动手能力较弱的孩子进行一对一鼓励和步骤示范。

2、使其他幼儿觉得老师是不会帮助了,于是孩子们的注意力迅速再度集中到教学活动中来,同时也暗示甜甜,遇到困难,“喊”是不能解决问题的。

3、幼儿大班教育教学案例 篇1 案例背景 “深化教育制度改革,全面推进素质教育”是新课改的具体要求,加强素质教育是新课改的内涵和灵魂。对于怎样加强素质教育,仁者见仁、智者见智,诸子百家各有论述,但万变不离其宗,加强素质教育从娃娃抓起,这是雷打不动的定论。

4、教师和幼儿共同找找教师的优点,并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边,引发幼儿兴趣,激发他们说一说自己的优点。 请幼儿说说自己的优点,并且勇敢地在集体面前展示。 ①请幼儿朗诵儿歌 ②请幼儿上来拼图 ③展览幼儿的绘画作用(教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品,) ④椅子操的表演 ⑤打击乐表演 ⑥请。

5、幼儿教师在教学的过程中一定发生了许多有趣的事,在 教育 教学过程中创造出来的物质成果和精神成果的总和与表现。本文是我为大家整理的幼儿园 教育叙事 案例,仅供参考。 幼儿园教育叙事案例篇一 我们班的宝贝是全园最小的,头一次接触幼儿园这个小社会,要适这个集体还是需要一段时间的。

6、以教育叙事研究为起点,不但能解决教育实践中的具体问题,促进幼儿园教育教学质量的提升,下面是我整理的幼儿园教育叙事案例分析与反思,欢迎阅览。 幼儿园教育叙事案例分析与反思 篇1 案例一 早锻时,幼儿正在自己喜欢的活动区嬉戏。

小学语文教学案例分析

小学语文案例分析 篇1 案例背景 《义务教育语文课程标准》(2011年版)指出,进取倡导自主、合作、探究的学习方式,发现语言规律,逐步掌握语言知识和语言技能。课堂中利用小组合作学习能够提高单位时间中学生学习、交往、表达的频度与效率,优势互补,有利于培养探究意识和合作精神,也有利于学生口语交际和解决问题本事的发展。

小学语文教学案例分析——抓争论促生成 【案例】教学《金色的鱼钩》,老师让学生用一定的速度读课文,完成一道填空题:这是一个___的班长。小组合作讨论之后,学生代 表发言。 生:这是一个舍己为人的班长。 生:这是一个诚实守信的班长。 生:老师,我反对。老班长没有做到诚实守信。

这样的教学恰恰是丢弃了那块宝贵的磁石一一美。缺乏美感的教学,便成了没有色彩、没有生气、没有情趣的单纯的符号活动。那必然是枯燥无味的。学生生来具有的审美需求没有得到满足,从而产生愉悦的情绪,产生主动地投入教学过程的“力”。

如何进行教育教学案例分析

1、.分析教学案例中的理论要素 教师要注重从教学案例中分析出理论观点,要认真研究哪些教学行为体现了怎样的教师观、质量观、学生观,哪些教学行为注重了从认知的角度或从知识结构的角度去展开教学。

2、一般情况下,撰写教学案例要写两个方面的内容,一写案例事实,二写案例分析。撰写教学案例,是“讲老百姓自己的故事”,教师对事实比较熟悉。叙述的事实比较具体,比较单一。通常情况下,教师写这样的记叙文不会感到困难。撰写案例分析当然需要进行论述。

3、撰写教学案例,教师要对教学过程进行真切的回顾,“照镜子”,“过电影”,把自己的教学一览无余地再现,用新的观点进行严格的审视,客观的评价,反复的分析。教学过程中的是非曲直、正确错误,都能由模糊变得清晰。能使教师把某些教学问题认识得比较深刻,解决得比较恰当。

幼儿园教学案例分析范本【三篇】

根据幼儿的兴趣和能力,从两方面入手添加区域材料,〈1〉投放新的拼图材料,分块数量在20件左右,适合幼儿的年龄特点和能力水平。

幼儿园小班案例分析精选集【一】 小班幼儿正处于自我意识萌发时期,往往会以自我为中心。有的幼儿霸占心理很重,认为什么都是我的,不会谦让;有的幼儿较胆怯,羞于交往,害怕对方拒绝自己,但其内心也是渴望能和同伴说笑游戏的;有的幼儿缺乏起码的礼貌知识,在活动中撞倒了对方或踩痛了对方连一句对不起部不说。

本次案例的发生由一块小小的饼干而引发,面对这块小小的饼干,不同的人有不同的反应,小佳的无所适从与难堪,同伴的不懂宽容,这些表象都为老师提供了教育内容与信息。

能够说该幼儿的行为习惯很差、自由散漫而且十分任性,典型的“以自我为中心”,活动力太强了。成因分析:小斌小朋友是跟爷爷奶奶一齐住的,都是妈妈或者爷爷奶奶来管的。

下面 为大家分享了精选幼儿园中班案例分析范本【三篇】,供您品鉴。

以下是 为大家整理的大班幼儿典型个案分析【精选三篇】,希望对您有帮助。

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