本文目录一览：

• 1、1/24÷(1/3-1/12)如何简便运算?
• 2、初一上册数学合并同类项教案
• 3、四年级数学苏教版知识点总结
• 4、小学数学四年级下册教学计划(精选四篇)
• 5、2017教师资格证面试:面试之试讲攻略
• 6、数学鸽巢问题教案5篇

1/24÷(1/3-1/12)如何简便运算?

1、例如，计算24÷（1/4-1/3），首先需简化括号内的表达式。1/4与1/3的差为-1/12，因此原式可简化为24÷（-1/12）。进一步简化，24可以表示为24×12/12，即24×12÷（-1/12×12），从而变为24×12÷（-1/12×12）。

2、/12-（1/12-1/2）=5/12-1/12+1/2 =1/3+1/2 =5/6 问题已解决记的采纳，点击 右下的采纳。

3、直接按题目中规定的运算顺序计算最简便。24÷（1/2一1/3）=24÷（3/6一2/6）=24÷1/6 =24x6 =144。

初一上册数学合并同类项教案

1、七年级上册数学《整式的加减》教案精选范文一 教学目标和要求： 理解同类项的概念，在具体情景中，认识同类项。 通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流的能力。 初步体会数学与人类生活的密切联系。 教学重点和难点： 重点：理解同类项的概念。

2、初一数学中合并同类项和去括号的规则如下：去括号法则： 括号前有正号：直接去掉括号和前面的正号，括号内各项的符号不改变。 括号前有负号：去掉括号和前面的负号，括号内各项的符号都要改变。注意，这里要改变括号内的所有项的符号，不能只改变部分项。

3、初中七年级数学《整式的加减》教案大全二 知识与技能： 在现实情境中理解整式的加减实际就是合并同类项，有意识地培养他们有条理的思考和语言表达能力。 了解同类项的定义及合并法则，且会运用此法则进行整式加减运算。 知道在求多项式的值时，一般先合并同类项再代入数值进行计算。

四年级数学苏教版知识点总结

对于新知识在掌握基本概念和思路的情况下要想做到举一反三，离不了练习，适当的练习才能把知识点得到巩固，常和家长说学习一定要坚持，可以每天练习一到两道，根据时间合理安排保证不间断的练习。

除法：（1）试商时，将除数看作最接近的整十数来试商，若除数变大，则初商可能偏小；若除数变小，则初商可能偏大。例1：362÷43，将43看作（40）来试商，此时初商可能（偏大）；362÷48，将48看作（50）来试商，此时初商可能（偏小）。

线段、射线、直线的相同点和不同点。两点之间线段最短。连接两点的线段的长度叫作这两点间的距离。归纳知识点的好处 整合信息、加深理解：归纳能够帮助学生将零散的信息整合成有条理的结构，形成更清晰的认识和理解。这有助于建立知识的框架，使得学生能够更好地把握知识的大局和内在联系。

小学数学四年级下册教学计划(精选四篇)

在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。

教学重点： 简易方程，分数的意义，多边形的面积，统计等是本册教材的教学重点。 教学难点：简易方程，分数加减法，多边形的面积是本册教材的难点教学内容. 主要教改措施及思路： 加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度。 以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学生求知欲。

体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 教学 措施 认真备课，精心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。 在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，注重知识在实践中的应用，提高学生学习数学的兴趣，变成“要我学”为“我要学”。

小学四年级数学老师的教学计划（一） 班级情况分析 学习习惯和兴趣 四（x）班54人、四（x）班55人，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。

教学工作安排部署；讨论新教材备课中的疑难问题，帮助教师解决教学困惑。 制定备课组计划。

2017教师资格证面试:面试之试讲攻略

抽题后优先阅读题目要求（如“强调实验环节”），针对性调整教学侧重。实战演练：模拟真实场景，突破表达障碍无生试讲技巧：互动设计：通过提问（“第三排穿红衣服的同学，你来说说看法”）、小组讨论（“前后四人一组，5分钟后派代表分享”）和评价（“你的思路很清晰，如果再结合生活实例会更棒”）模拟真实课堂。

开始部分 作为教学的第一个环节肯定是非常重要的，但是这个环节不用耗时很长，内容也不用过于复杂，有效地组织加有趣的导入就可以了。

准考证打印：考生需在考前登录系统下载并打印准考证，具体时间将通过网站提醒。候考 入场要求：考生需持面试准考证和有效期内身份证件按时到达考点，进入候考室等待。注意事项：迟到或证件不全者可能被取消考试资格，建议提前规划路线。

数学鸽巢问题教案5篇

数学鸽巢问题教案篇1 指导思想 本学期时间紧，任务重， 小学六年级数学下册期末复习计划 ？我们的指导思想是：靠科学的态度和方法，调动学生的复习积极性，突出尖子生，重视学困生，提高中等生。

六年级数学《鸽巢问题》教学反思 借助直观学具演示，经历探究过程。教师注重让学生在操作中，经历探究过程，感知、理解鸽巢问题。教师注重培养学生的模型思想。

《鸽巢问题》教学设计精选：教学内容与目标 内容：围绕人教版六年级下册数学《数学广角鸽巢问题》，讲解鸽巢原理。 目标：让学生经历鸽巢问题的探究过程，理解鸽巢原理，并能运用此原理解决简单问题，同时培养逻辑推理和数学建模能力，提高解决问题的兴趣。