本文目录一览：

• 1、皇帝的新装的中心思想?
• 2、皇帝的新装教材分析
• 3、皇帝的新装续写作文教学设计

皇帝的新装的中心思想?

《皇帝的新装》的中心思想主要包括以下几点：揭示统治阶层的虚荣、浪费与愚蠢：故事通过皇帝对不存在的新装的痴迷，展现了权力者追求虚荣、忽视人民真实需求的愚蠢行为。皇帝花费巨大代价追求新装，不仅浪费了国家资源，也损害了自身形象。强调诚实与真相的重要性：小孩的直言不讳揭示了皇帝新装不存在的真相，象征着纯真与勇气。

文章通过皇帝新装的故事，展示了权力者追求虚荣与浪费的后果。骗子利用统治者的特性和公众的好奇心，设下了这个陷阱。皇帝作为故事的中心角色，他的行为反映了统治者常常忽略人民的真实需求，而只关注自己的形象与地位。

皇帝的新装 讽刺了统治阶段昏庸、愚蠢、虚伪、狡诈、自欺欺人、荒唐可笑的本性，无情鞭答了黑暗腐朽的封建制度。它告诉我们应该保持天真烂漫的童心、无私无畏，敢于说真话。中心思想 揭露了以皇帝为首的统治阶级是何等虚荣、铺张浪费，而且最重要的是，何等愚蠢。

中心思想是揭露皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。故事中有奢侈而昏庸的皇帝，虚伪而愚蠢的大臣，巧舌如簧的骗子和人云亦云的看客。

皇帝的新装教材分析

教材分析 《皇帝的新装》选自人教版语文课本七年级上册第六单元第1课，本单元的课文都是想象极为丰富的作品，要求学生练习默读和朗读，发挥自己的想象力，理解字里行间的思想感情。这篇课文写的是愚蠢的皇帝及所有人被两个骗子利用，上演了一场荒唐的闹剧，最后借小孩之口说出真相的故事。

第1段）皇帝爱新装。（引子）（第2-4段）骗子做新装。（开端）（第5-22段）君臣看新装。（发展）（第23-32段）游行穿新装。

学年七年级第一学期语文教学计划教材分析本学期采用人教版新版语文教材，共六个单元，主题涵盖自然、情感、成长、人生、动物与想象，具体如下：第一单元：四季美景以抒情类散文和诗歌为主，如《春》《济南的冬天》，通过名家名篇展现四季之美，培养学生审美能力。

我说课的内容是：人教版九年义务教育三年制初中语言教材第一册第四单元《皇帝的新装》一课。

教材分析： 这套教材，在每单元的后面都添加阅读、写作、综合实践性学习的板块，这样能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，减少知识的生搬硬套，突出重点，把阅读、写作、综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格修养整合在一起。

教材分析 本册教材为湖南文艺出版社出版的《义务教育教科书七年级上册音乐》，教材共八个单元，分别是“光荣少年、美妙的人声、八音和鸣、班级演唱组合、泥土的歌（一）、七彩管弦（一）、在灿烂的阳光下、皇帝的新装”。附录有“我们的音乐天地”。

皇帝的新装续写作文教学设计

[作文 《皇帝的新装》续写] 皇帝游行完仪式后，对两个骗子为他量身制作的龙袍当成了天上的绸缎，作文 《皇帝的新装》续写。 但是皇帝在一天带着那两个忠诚的大臣去花园游玩时，皇帝索性问起了黄袍的事情。两个忠诚的大臣终于说出了真相。

《皇帝的新装》初一续写作文1 人们议论的声音越来越响，皇帝装作镇定自若的样子，却抑制不住地发着抖，后面托着“衣裙”的大臣也十分尴尬，低着头继续游行，皇帝越走越快，大臣们只得小跑着跟上去。

七年级上册语文皇帝的新装续写 自从皇帝 *** 、被一个小孩子高声指出之后，皇帝浑身上下早已冻得起满了鸡皮疙瘩，他非常气愤。他知道：这件事一定不能传扬出去，自己光着 *** 已丢尽了脸面，但是身为一国之君，不能有失王者的尊严，否则他就无法去管理一个国家了。

”皇帝渐渐停下了脚步，做了一个手势，示意让托着“后裙”的内臣们退下。