本文目录一览：

• 1、苏教版五年级上册语文《推敲》教案
• 2、文言文《推敲》教
• 3、徐工数元数学怎样教
• 4、《推敲》教后反思
• 5、教案检查总结范文
• 6、幼儿园大班教案

苏教版五年级上册语文《推敲》教案

推敲的精神在许多诗人身上都可看到，许多诗歌名句都是古代诗人苦吟得出。

小学语文苏教版国标本五年级上册 【教材解析】 这个故事讲的是贾岛为了斟酌《题李凝幽居》一诗中的一个字， 不知不觉地撞进韩愈的仪仗队， 当韩愈弄清真相后， 与之一起思考， 并由韩愈敲定， 从此“推敲”一词因此而生，“推敲”的故事得以流传下来， 表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

第九课《推敲》中，生字包括：敲，尚，睡，驴，妥，街，闯，貌。第二题要求用钢笔描红并临写生字，即仔细模仿生字的笔画和结构，临写一遍。第三题要求学生阅读并熟悉以下词语：皎洁、妥帖、簇拥、避让、斟酌、莽撞、推敲、宽恕。皎洁，形容月光或物体光亮透明，没有杂质。

本诗浅显易懂，编排在苏教版五年级语文课本之中，非为理解诗词含义，应重在让学生了解苦吟诗人作者贾岛，了解古代文人雅士的一种生活形式——隐者。故而教学本诗，重点是让学生通过阅读补充的课外资料，深刻认识古诗所蕴含的语言密码，了解古典诗歌所深藏的思想内涵。【教学方法】资料补充，读写结合。

《推敲》教后反思一 《推敲》这篇课文主要讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。我接受教导处预约听课检查时上了这篇课文。对于这样一篇学生一读就懂的课文，我在钻研教材时，就在不断思索，怎样把文本读厚，怎样把文本读薄。

贾岛返回长安途中，对诗中“推”字感到不妥，认为“敲”字更佳，于是边吟哦边比划，结果误入韩愈仪仗队。韩愈询问缘由，贾岛解释了自己在斟酌字眼，韩愈也为之思索，并建议用“敲”字。他认为“敲”字能更好地展现月夜访友的礼仪，且读起来更响亮。贾岛对此表示赞同，后人将此过程称之为“推敲”。

文言文《推敲》教

1、探究一下《题李凝幽居》的诗意 想问《楚人养狙》与《推敲》文言文的大意 急用 《楚人养狙》 翻译： 楚国有个人，养猕猴为生，楚国人叫他“狙公”。每天早上，他一定在庭院中分派猕猴工作，教老猴率领著小猴子上山去，摘取草木的果实，抽十分之一的税来供养自己。有的猴子数量不足，就鞭打他们。

2、岛 具对：‘偶得一联，吟安一字未定，神游诗府，致冲大官，非敢取尤，希垂至鍳。’ 韩 立马良久思之，谓 岛 曰：‘作敲字佳矣。’”后因以“推敲”指斟酌字句。亦泛谓对事情的反复考虑。

3、推敲文言文翻译和注释如下：推敲文言文译文 刘公嘉话一书记载着贾岛初次到京城长安参加科举考试，一天骑在驴背上吟得诗句道深夜万簌寂静，鸟儿栖息在池塘边的树枝上，僧人晚归在月光下敲响寺院的门。开始想要用推字，后来又想要用敲字，用心琢磨词句，一直未能确定用哪个字更精美传神。

4、译文：贾岛初次去科举考试，在京城。（贾岛即兴写了一首诗。）一天他在驴背上想到了这首诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”开始想用“推”字，又想用“敲”字，反复思考没有定下来，便在驴背上（继续）吟诵，伸出手来做着推和敲的动作。看到的人感到很惊讶。

5、《推敲》文言文翻译及启示 翻译：贾岛初次参加科举考试，来到京城。他即兴创作了一首诗，其中有一句是“鸟宿池边树，僧敲月下门”。贾岛对这句诗中的“敲”字犹豫不决，想用“推”字替换，但反复思考仍没有定下来。

6、去考试，一天坐在驴上忽然想出两句诗：“鸟宿 池边树 ，僧敲月下门。”他又想用“推”字，炼字 久久定不下来，他骑在驴上反复吟诵，还伸出手做出推敲的姿势，路人都（对他的这种行为）感到很奇怪。当时 韩退之 做 京兆尹 ，他的车队刚刚出来，但贾岛仍意犹未尽，他仍旧保持那样的姿势不停止。

徐工数元数学怎样教

1、徐工数元数学怎样教：第一步 选择内容 组织骨干力量集体备课，以精益求精的态度对内容进行精心选择，重点考虑以下几点：①是否符合幼儿的学习特点，能否激发孩子的学习兴趣。②幼儿是否有相关经验，或者经过知识经验准备之后，内容的深浅是否适合该年龄班幼儿。总之，始终注意从幼儿的角度进行选材。

2、互动性：在学习过程中，孩子需要与数元进行互动，这种互动不仅能够激发孩子的学习兴趣，还能提高他们的动手能力和思维能力。深入性：数元教育不仅教会孩子如何数数，更重要的是引导他们理解数的原理和本质，从而为他们未来的数学学习打下坚实的基础。

3、通过数元教育，孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习数学，享受探索的乐趣。这种教育方式不仅能够帮助孩子们提高数学成绩，还能够培养他们积极向上的人生态度，让他们在未来的学习和生活中，都能够自信满满，勇往直前。

《推敲》教后反思

1、推敲教学反思1 《推敲》一课讲述了贾岛为了斟酌用“推”还是“敲”好，不知不觉闯进了韩愈的仪仗队，并与韩愈一同思考，最终确定了“敲”字。后来，后人就把斟酌文字称为“推敲”。这篇课文具有浓厚的文化特色。

2、《推敲》译文： 贾岛初次在京城里参加科举考试。 一天他在驴背上想到了一句诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”想用“推”字，又想用“敲”字，反复思考没有定下来，便在驴背上（继续）吟诵，不停做着推和敲的动作，围观的人对此感到惊讶。

3、五年级上册语文教学反思1 教完《鲸》这一课，回忆起同学们那生动有趣的“鲸的自述”，我也深有所感触。 首先，我觉得，让学生掌握一定的学习方法有利于他们自学习惯的养成。在教学中，我先给学生充分的时间读课文，。重点指导学生学习课文的第四自然段，让他们掌握一定的学习方法，以便下面几个自然段的学习。

4、教师讲述贾岛《推敲》的故事，引起幼儿学习兴趣。 引出题目 今天，我们就来学习贾岛写的一首古诗，叫做《寻隐者不遇》。

5、为此，通过平时教学工作以及课外的学习探索、实践与反思，我认为想上好美术课应注意以下几个方面： 美术课前的准备 美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。

教案检查总结范文

1、本次数学教研组在教导处的组织下，于11月12日进行了一次全面的作业与教案检查。检查以组长具体负责，三个备课组长协同的方式展开，旨在客观、公正地评估作业与教案的质量，并依据学校制定的要求进行。以下是检查结果的总结：优点： 作业与教案数量达标：全体教师的作业与教案数量均达到了学校要求的标准。

2、在教导处组织下，数学教研组进行了一次全面的作业与教案检查。检查以组长具体负责，三个备课组长协同的方式展开，时间为11月12日。检查旨在客观、公正地评估作业与教案的质量，依据学校制定的要求进行。主要目的是回顾老师们前半学期的工作，同时推广优秀做法，纠正问题。

3、【篇一】老师个人教案检查总结范文 为加强x镇各小学教学常规管理，进一步促进课堂教学改革，提升教师业务素质，20XX年XX月XX日午时XX月XX日上午，XXXX学校根据中心学校教学工作的安排，对全镇10所小学教师的教案、学生作业进行了细致的检查。现将结果总结如下： 教案方面。

4、现在，我就从两个方面将教案检查工作总结如下： 优点 总体上看，老师们备课态度较认真，教案详尽，有些教师详尽到每一环节教师说的话，认真到每一个细节，比如打格用的笔的颜色啊，板书设计的精巧啊，教学情境的创设啊，等等。课时数量充足且能做到提前备课。

幼儿园大班教案

《我的名字》幼儿园大班教案1 活动目标：- 在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。- 能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣。活动准备：- 请家长协助幼儿制作一个有趣的面具。活动建议：- 引导幼儿感受歌曲的旋律以及节奏的快慢变化，引发幼儿学唱歌曲的兴趣。

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

走丢了怎么办大班安全教案： 以情景导入方式，让学生了解走丢时的应对方法。 通过分享走丢经历、观看录像、分组讨论等环节， 引导学生学会在走丢时寻求帮助、联系家人。 教师引导学生关注走丢时的安全问题，并强调保持冷静、寻求警察等人员的帮助。 教师总结要点，让学生牢记走丢时的应对措施。

《食品安全》幼儿园大班教案 篇1 设计意图： 大班幼儿对食物包装袋上的秘密很感兴趣，他们每每凑在一起讨论着包装袋上有什么，有些还认真地读者上面的文字，希望自己可以直接知道里面装的是什么。针对孩子旺盛的求知愿望，我设计了这样一个探索活动，希望孩子们能开动脑筋，在这样一个比较开放的活动中收获更多。